Die Musik ist ein unendlich mächtiger Hebel der Empfindung, sie fängt an,
wo das Wort aufhört, und wo sie endigt, reicht selbst der Gedanke nicht hin.
(Wilhelm von Humboldt)

 

Musik heute - aktueller denn je!

Die Musikbranche ist heute ein milliardenschwerer Industriezweig. Kein Film, in dem der Musik nicht eine herausragende Bedeutung zukommt, Musik in Werbeclips, Musik in Kaufhäusern, Klingeltöne auf den Handys ... Musik entspannt, fasziniert, regt zum Nachdenken an, verzaubert, euphorisiert.

Das Fach Musik hat zum Ziel, das Verständnis für Musik umfassend zu fördern. Es zeigt historische Entwicklungen auf, versucht Zusammenhänge und Wirkungen verständlich zu machen und versteht sich als Schlüssel für das Verständnis der eigenen wie fremder Kulturen. Außerdem bietet Ihnen der Fachbereich vielfältige Möglichkeiten der musikalisch-kreativen Betätigung. Auf unserer Galerieseite finden Sie dafür einige Beispiele.

In der Einführungsphase werden die Voraussetzungen für spätere Grund- oder Leistungskurse gelegt. Theoretische Grundlagen aus vorangegangenen Schulformen werden nur in begrenztem Maße vorausgesetzt. Aufgeschlossenheit sowie Interesse für und Freude an der Musik sind  aber wichtige Voraussetzungen. Die Vermittlung theoretischen Wissens erfolgt – soweit möglich – praxisunterstützt.

So wurden u.a. die letzten Wochen des letzten Schuljahres für verschiedene Musikprojekte   genutzt. Dazu zählte neben Gesang und Trommeln auch ein Tanzkurs.

In der Kursphase bieten die neuen Curricula eine Vielzahl von Möglichkeiten der Beschäftigung mit Musik. Neben obligaten Teilen können entsprechend der jeweiligen Interessen- und Ausgangslage des Kurses Schwerpunkte gesetzt werden.

Zu den Unterrichtsinhalten gehören neben der Musikgeschichte u.a. auch die Beschäftigung mit außereuropäischen Kulturen sowie des Zusammenwirkens von Musik mit anderen Medien und Ausdrucksformen, wie z. B. dem Film.

Sie können Musik als Grund- oder Leistungskursfach belegen. Thematisch unterscheiden sich beide nicht. Der Leistungskurs bietet jedoch die Möglichkeit, tiefer in das Wesen von Musik einzudringen und zusätzliche Themenfelder zu behandeln. Insbesondere der musizierpraktische Teil ist hier stärker ausgedehnt. Abweichend vom Grundkurs wird nicht nur das Erfassen, sondern auch das Notieren von Musik erlernt. Die Beherrschung eines Instruments wird nicht vorausgesetzt, erleichtert jedoch den Zugang, insbesondere beim praktischen Umgang mit Musik.

Hier ein Beispiel für die Projektarbeit im Musikleistungskurs. Das Thema lautete "Filmmusik". Die Kollegiaten haben die Musik selbst komponiert und den Videoclip (5,6 MB) dazu gedreht. Wie finden Sie den Clip?

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